W odróżnieniu od tradycyjnych metod nauczania języków, które wykorzystują monotonne powtarzanie usłyszanych słówek, metoda Helen Doron jest nauką przez zabawę. Na zajęciach dzieci uczą się poprzez gry, śpiewanie piosenek i rymowanki. Wszystkie aktywności pobudzają zmysły malucha. Dzieci w trakcie zajęć nie tylko słuchają języka obcego, ale także „doświadczają” go, co ułatwia im rozumienie obcych wyrazów. Kreatywni nauczyciele i przemyślana koncepcja metodyczna sprawiają, że lekcje nigdy nie są nudne. Dzieci uczą się najefektywniej, kiedy nauka sprawia im przyjemność, dlatego każda lekcja jest starannie zaplanowana pod względem różnorodności materiału, który stymuluje naturalną ciekawość maluchów. Czas skupienia uwagi i zainteresowania daną czynnością u dzieci trwa bardzo krótko, stąd też potrzeba ciągłej zmiany aktywności i dostosowania zajęć do ich aktualnych potrzeb.

Wierzymy, że do wychowania dziecka potrzebna jest cała wioska. Ważne jest dla nas współpraca z lokalnymi firmami i dostawcami. Nasze przedszkolaki odwiedzają lokalne sklepy, szkołę, bibliotekę itp. Jesteśmy otwarci na gości i współpracę z rodzicami. Naszą przestrzeń odwiedzają lokalni gospodarze i przedsiębiorcy: fryzjer, weterynarz, strażak i inni.

Na zajęciach sensoplastyki dziecko angażuje wszystkie zmysły: wzrok, dotyk, słuch, węch i smak. Z jednej strony to zajęcia bardzo atrakcyjne i kreatywne, a z drugiej – intensywnie stymulujące rozwój dziecka.
Celem sensoplastyki jest wspieranie rozwoju umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami oraz zdolności do współpracy, porozumiewania się z innymi i działania w grupie. Służy temu specjalnie przygotowana przestrzeń, uruchamianie procesów twórczych i wykorzystanie technik coachingowych. Na zajęciach używa się wyłącznie bezpiecznych produktów spożywczych.

W Lawendowym Domku dzieci bawią się w teatr. Ta forma aktywności jest jednym ze sposobów nauczania i wychowywania dzieci. Daje możliwość spontanicznej zabawy z rówieśnikami, oderwania od rzeczywistości. Rozwija umiejętność współdziałania, podporządkowania się i obcowania z innymi. Dzięki kontaktom ze sztuką dziecko rozwija myślenie, inteligencję, wyobraźnię, poznaje skutki zachowań bohaterów, wnika w ich przeżycia. Dziecko styka się z normami społecznymi, wartościami, bohaterami pozytywnymi i negatywnymi. Dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzuje spontaniczna aktywność, a ich psychika jest szczególnie plastyczna i podatna na oddziaływania edukacyjne. Należy zatem wyzwalać u dzieci wielostronną aktywność, a czynności umysłowe łączyć z działaniami manipulacyjno-ruchowymi i werbalnymi. Dzieci mają naturalną potrzebę wyrażania się w różnych formach ekspresji: w mowie, ruchu, geście, rysunku, śpiewie. Pojawia się u nich wtedy naturalna ciekawość i skłonność do badania otoczenia. Metoda projektu opiera się na praktycznym działaniu dotyczącym realizacji jakiegoś zadania/projektu.

Naturalnie – upcyklingowo to warsztaty rękodzieła dla dzieci wykorzystujące nie tylko wszelkie dary natury – szyszki, muszle, korę, kamyki, łupinki orzechów, liście i kwiaty, ale także kładące nacisk na ekologiczne podejście do tworzenia.

Na zajęciach wykorzystujemy to, co już mamy wokół siebie, żeby nie marnować. Używamy rurek po papierze, stare płyty CD, zakrętki od butelek, słoiki po przetworach, kartony z opakowań i… wszystko to, co można przerobić na małe dzieła sztuki! Wycinamy, sklejamy, malujemy, przybijamy, wiążemy, a przede wszystkim dobrze się bawimy.